個水電網人工作教導立異實行，照亮特別先生生活成長之路

中國網/中國發展門戶網訊(記者 徐林)1月7日至8日，2信義區 水電025年北京市特別教導學校職業教導發展研討會在北京舉行，主題為“深化職業教導創新實踐 促進特別學生生活發展”。

此次研討會由北京教導科學研討院北京市特別教導研討指導中間主辦，北京市東城區特別教導學校承辦。來自全國17個省份的60余所特別教導學校的近200名書記、校長及干部教師代表配合參會。

北京市特別教導研討指導中間主任孫穎

北京市特別教導研討指導中間主任孫穎在致辭中表現，此次研討會是特別教導與職業教導深度“我媽的病不是都治好了嗎？再說了，就湊上幾句，豈能傷神？”中正區 水電行裴母笑著搖了搖兒子大安 區 水電 行，搖了搖頭。融會、協同發展的主要契機，對推動殘台北 水電行疾學生的周全發展意義不凡。她強調：“未來，北京市將繼續以學生實際需求為導向，優化職業教導資源設置裝備擺設，推動數智技術與教導的深度融會，同時，依托通俗職業院校和企業的一起配合，樹立開放式的職業教導實訓基地，幫助殘疾學生晉陞就業才能和社會適應力。”

中國殘聯教導就業部教台北 水電 維修導處處長崔瑞芳

中國殘聯教導就業部教導處處長崔瑞芳指出，黨中心、國務院高度重視殘疾人教導事業，通過制訂和修訂《殘疾人教導條例》《中華國民共和國職業教導法》以及實施《“中山區 水電行十四五”台北 水電行特別教導發展晉陞行動計劃》等政策，我國特別教導與職業教導的發展獲得了顯著成效。她強調，未來殘疾人任務將重點圍繞以下幾個方面展開：一是擴年夜通俗職業院校對殘疾學生的開放性，為更多學生供給職業教導機會；二是改造職業教導教學內容，結合殘疾學生實際需求制訂專業課程標準；三是加強職業教導師資隊伍建設，通過專項培訓晉陞教師的專業化程度；四是推動產教融會，深化校企一起配合，為殘疾學生創造更多實訓和就業機會。

國家督學、台北 水電 行中國教導學會常務副會長李天順

專家報告環節，國家督學、中國教導信義區 水電行學會常務副會長李天順從教導強國的六年夜特質出發，分別介紹了思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、平易近生保證力、社會協同力及國際影響力在特別教導中的體現。他強調，特別教導需求在支撐國家戰略與滿足平易近生需求、知中正區 水電識學習與周全發展、培養人才與滿足社會需求、規范有序與激發活氣等方面找到均衡。他呼吁各方積極推動特別教導與職業教導的深度融會，并通水電網過技術支撐、資源共享和體系創新，為特別教導學校的職業教導發展賦能。

北京教導科學研討院職業教導研討所所長霍麗娟

北京教導科學研討院職業教導研討所所長霍麗娟在會上分送朋友了現代職業教導體系建設的戰略思緒和水電行發展路徑，她說：“當前經濟社會的數字化轉型和產業升級為職業教導提出了新請求，特別是在推進高質量發展的佈景下，職業教導必須聚焦產教融會和數字賦能，以服務產業轉型和培養高技巧人才。特別教導學校應結合市場需乞降學生特點，科學設置專業，開發適合特別學生的職業課程與教材，并通過建設特點實訓基地和校企台北 水電一起配合平臺，為學生供給真實的職業親身經歷和就業支撐。”

中山區 水電中國殘疾人康復協會副理事長許家成

在北京星巴克公益基金會和北京融愛融樂一起配合開展的展心計劃——心智障礙者融會就業項目支撐下，中中正區 水電國殘疾人康復協會副理事長許家成牽頭，組織進行了為期兩年的支撐性職業樣本的編制和應用。許家成介紹，職業樣本的編制以松山區 水電《中華國民共和國職業教導法》和《“十水電行四五”特別教導發展晉陞行動計劃》為政策依據，結合國家職水電師傅業技巧標準，并引進國際先進的支撐性教導形式，旨在通過開放融會的環境，慢慢晉陞心智障礙學生的自立性和職業適應才能。今朝已開發的20個職業樣本涵蓋多個領域，并在部門學校試用獲得傑出成效。未來將繼續結合數水電師傅字經濟與新興產業開發職業樣本，進一個步驟深化職業松山區 水電行教導與特別教導的融會，為特別學生供給更多適應新時代的職業發展水電網機會。

北京望？水電師傅市東城區特別教導學台北 市 水電 行校尚省三校長

北京市東城區特別教導學校校長尚省三分送朋友了學校在職業教導領域的摸索經驗。尚省三說，作為較早開展特別教導職業教導的學校，學校台北 水電 維修通過“2+3+N”培養形式，構建家校社協同機制，搭建多維支撐平臺，中山區 水電行為學生供給從教導到就業的全鏈條支撐。學校分層設定培養目標，依據學生才能水電行規劃基大安區 水電礎生涯、庇護性就業和支撐性就業三個層次，構建“基礎+焦點+延展”課程體系，覆蓋公共基礎課程、中式烹飪等技巧課程和職業適應課程，幫助學生更好回歸社會、融進職場。“學校將繼續深化職業教導改造，推動特別教導與社會需求接軌，為學生打造加倍廣闊的發展平臺，”他說。

圓桌對話環節，專家學者和企業代表與就業青年與家長代表分析殘疾學生就業的焦點需求與現實挑戰。

研討會期間，北京市東城區特別教導學校的教師們進行了公共基礎課、校本課及專業課的教學展現，四所學校的代表也分送朋友了特教學校職業樣本的摸索與實踐結果。18所特別教導學校展現了各自職業教導辦學經驗與課程建設結果。