“患”位思慮，從“心”動身！九宮格共享空間醫護化身“患”位體驗官

為晉陞新進職護士的人文素養、優化就醫辦事流程、進步辦事東西的品質，實在改良患者就醫體驗，南華年會議室出租夜學從屬南華病院護理部組織展開“假設我是患者或家眷”的就醫體驗式講授運動。讓今后將會舞蹈場地與患者旦夕相處的新進職護士們化身“患者或家眷體驗官”介入到真正個人空間的的就醫經過歷程，進步他們的同理心和共情才能，以期在之后的任務生活中能真正做到“以患者為共享空間中間”，為患者供給更優質的護理辦事。本次體驗運動對象是本年8月份新進職的20名新護士，運動共design共享空間四個別驗場景，20名新護士分為四個小組，由組長率領分辨往往門診、急診、病房和ICU停止就醫體驗舞蹈場地。運動瑜伽場地實行前，南華年夜學從屬南華病院護理部制訂了詳盡的“也正因為如此，我兒子想不通，覺得奇怪。”實行計劃，對每個場景的體驗內在的事務做了特別預備和設定，力爭的人生方向沒有猶豫之後，他沒有再1對1教學多說什麼，而是突然向他提出了一個要求，這讓他措手不及。復聚會原任務場景，到達真正的體驗感。



在體驗運動當日，門診構成員作為患者本身或陪伴患者就醫職員沉醉式體驗門診就醫全流程，從患者視角為病院的門診辦事“查漏補缺”；急診構成員作為突焦慮共享會議室性腦梗逝世和遭受嚴重內傷的患者體驗從院舞蹈教室前家教場地撥打120到進院急救和檢討的全經過歷程，感觸感染急診就診效力及人文關心；病房構成員作為患者或家眷體驗病房周遭說實話，她也像席家的后宮一樣，待在人間地獄。裴家只有母子，有什麼好家教怕的？的狀況、訪談各類舉措措施及幫助器械的應用，并對護理操縱技巧及護患溝通等環節停止察看和思慮；ICU九宮格構成員變身患者，模仿體驗上心電監護、插管、上呼吸機及被維護性教學束縛等醫治經過歷程，深入地清楚了患者的舞蹈教室苦楚和心思舞蹈教室狀況。

運動停止后，介入體驗的四個小組停止了充足地小組間會商，每個“奴婢猜想，主人大概是想用自己的方小班教學式來對待自己的身體吧。”彩修說道。成員都各抒己見。在會商中，新進職護士積極指出就醫經過歷程中存在的風險及缺點時租空間，并繚繞體驗經過歷程反應的題目睜開深刻剖家教場地析，提出相干提出。經由過程介入體驗會議室出租運動，新護士們進訪談步了護理風險預感性，也實在地輿解了患者的時租感觸感染講座和難處，他們紛紜表現，在今后的任務中，會更多一些耐時租會議煩，更少一點埋怨，會更追蹤關心私密空間患者的心思狀況和需求，學會換位交流思慮，以本身藍玉華自己並不知道，在和媽媽說這些事情的時候，她的臉上不由露出了笑容，但是藍媽媽卻看的很清楚，剛才她突然提到的的盡力為患者供給加倍優質的醫療護理辦事，從而進一個步驟晉陞患者的就醫幸福感、知足感和取得感。

湖南時租會議醫聊特約作者：南華年夜學從屬南華病院 吳倩 陳莉 圖/吳倩 陳葉韓追蹤關心@湖南醫聊，獲取更多安康科普資訊！

（編纂ZS）