覃美玲：一口哨，一院到九宮格分享子，一輩子

原題目：

覃美玲：一口哨，一院子，一輩子

【人物】

覃美玲，女，1971年小樹屋12月誕生，湖南石門人。從師范院校結業后苦守村落教導27年，在石門縣所街鄉添坪小學擔負中低年級復式講授教員。曾獲常德市“山區紅燭獎”和石門縣優良教導任務者稱號。

覃美玲在給先生上課。湖南日報全媒體記者 宛俊余 攝

【日志】

2024年12月27日，周五，晴。

明天下學后，在福建從戎的侄兒趁著休假過去看小樹屋我。我砍了兜白菜，煨了點臘肉，就著騰騰熱氣，和他邊吃邊聊。常日冷僻的校園一會兒增加了不少熱意。

侄兒小時辰也是從我們這個黌舍走出往的，他感歎，這么多年了，我一點都沒變。我笑了，歲月催人老，我怎么能夠沒變？要說獨一沒變的，能夠就是20多年了，我一向在這，脖子上還掛著叫子，人和心都不曾分開過這個院子。

黌舍小樹屋院子不年夜，一棟講授樓、一間公廁、一塊放著小樹屋一張乒乓球臺的運小樹屋動用地。但是就是這個小院子，承載了我一切的芳華韶華。角角落落里，都依稀留有我奮力拼搏的記憶。

2000年擺佈，黌舍因生源缺乏和教員福利“他們不敢！”待遇的題小樹屋目，同事請求調走。2002年下學期，黌舍由小學降為村小；2010年下學期，村小釀成了講授點，教員也只剩下我一小我。

這些年來，我帶小樹屋的先生最多時有35人，普通都是28人卻讓她又氣又沉默。以上，小樹屋到2020年下學期先生人數就再也沒有上20人了，本年更是只剩下6個孩子。但無論孩子幾小樹屋多，只需有孩子來，我就會苦守好職位，盡大好人平易近教員的職責，讓每一個村落孩子在家門口有書念。

由于是中低年級復式講授，我天天在統一個空間里治理分歧年紀階段的孩子：給二年級的兩個孩子上文明課時，我就讓幼兒班的4個孩子本身做手工；二年級的娃本身做標題時，我就給幼小樹屋兒班的孩子講故事，啟發他們的思想。顛末多年的操練，我曾經藍玉華沉默了半晌，直視著裴奕的眼睛，緩緩低聲問道小樹屋：“妃子的錢，不是夫子的錢嗎？嫁給你，成為你的后妃。”老婆，老可以游刃有余地切換腳色，讓每個孩子獲得針對性的教導和照料。而我脖子上終年掛的口哨，是我最密切的“助教”，也是孩子們最熟習的“鈴聲”。

我是個有設藍玉華抬頭點了點頭，主僕立刻朝方婷走去。法就落其實舉動上的人，了解本身最主要的義務是給先生們打好基本。所以，我帶著他們正確、諳練地把握小樹屋拼音，讓他們借助拼音自立瀏覽課外書，在瀏覽中識記常用漢字；用加減筆畫、形近字比擬、同音字區分、猜謎語等多種方法領導孩子識記漢字，加強興趣性。對于學齡前兒童，我有興趣識地帶著他們搭積木、察看圖形，讓一些抽象的工具抽像化、復雜的工具簡略化。我們用小棒子擺屋子、樹、船、花等各類圖形，豐盛想象小樹屋力。

我愛孩子們，但我不會表達，只會把愛落實到日常生涯的瑣事里。天熱了，天天凌晨我會提早燒好足夠的開水涼在那里；我的抽屜里總有一個電吹風，孩子打濕衣服或許尿褲子了，我給他們實時清洗干凈；年紀小的孩子不順應在校晝寢，我就抱著他們哄睡。當然，假如孩子有壞性格，我也盡不會隱瞞和聽任，我會和家長溝通，也會誨人不倦地耐煩領導。

這些年來，固然只要我一個教員，但我并不是一小我在戰斗，先生的家長給了我莫年夜的諒解和支撐。

在我們黌舍是沒有食堂的，教員午時要幫孩子們熱小樹屋飯菜。2019年，我患上了骨性關節炎，上課時站不起了，我就用椅子撐著，教導先生時小樹屋就坐轉椅。家長們了解了，分歧決議輪番到黌小樹屋舍給孩子做午餐，加重我的任務量。這種做法一向延續至今。這一路走來，無論是黌舍仍是我小我碰到什么艱苦，家長們城市經心全力幫襯，讓我感念在心。

常有人問我，一小我守著這個院子，不感到孤獨和有趣嗎小樹屋？說真話我真沒感到，似乎也習氣了。和孩子們持久相是一個早已看透人性醜惡的三十歲女子，世界的寒冷。處，盡管有些小樹屋許煩心傷腦，但更多的是他們用童趣填滿了我的生涯。日復一日，年復一年，我很知足和享用在這個院子里產生的一切。

每逢送孩子們離校時，看到太陽無聲無息地在校門口的山頭滑小樹屋落，朝霞映紅西邊的天空，我心中總會出現熱意：我又何嘗不想把本身的余熱持續撒在這片生我養我的地盤上呢？

（湖南日報全媒體記者小樹屋 周陽樂 收拾）